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  Una vacuna contra la pandemia digital creada y diseminada por las redes sociales Enrique E. Batista J., Ph. D.   https://paideianueva.blogspot.com/ El 26 de marzo de 2026, CNN – Ciencia y Tecnología resaltó que un «veredicto histórico podría transformar las redes sociales (y hay miles de demandas pendientes)». Un jurado en Los Ángeles dictaminó que Meta y YouTube conocían bien que sus plataformas son de alto riesgo para los jóvenes; en el fallo se indicó que no están exentas de responsabilidad en el daño que causan a las personas. Al ser hallados responsables de los problemas de salud mental de una joven, Meta y Google fueron condenados a pagar seis millones de dólares en daños compensatorios y punitivos por no advertir a los suscriptores de los riesgos, muy conocidos, los cuales fueron un factor central en los problemas de salud de la joven. Un día después, otro jurado en el Estado de Nuevo México condenó a Meta a pagar 375 millones de dólares por daños y perjuicios al...

  ¿Por qué aprendemos, por qué enseñamos, por qué estudiamos y por qué trabajamos? Enrique E. Batista J., Ph. D.   https://paideianueva.blogspot.com/ Aprender, enseñar, estudiar y trabajar son cuatro verbos que están en el origen y consolidación de la identidad como seres humanos. Ellos, además, fundamentan y dan fuerza al verbo existir. Aprender, enseñar, estudiar y trabajar están entrañablemente imbricados desde el primer amanecer con el que despertaron los humanos primigenios. Reflejan esos verbos, en cuanto denotan existencia, estado y acción, los compromisos existenciales con las metas de vivir y de progresar. Al considerar la esencia de esos verbos, se evidencia su imbricación profunda; no puede concebirse alguno sin los otros. Aprendemos porque el ámbito natural u otro ser humano nos enseña; estudiamos y aprendemos porque precisamos conocer causas y consecuencias de la multiplicidad de fenómenos que enfrentamos en el diario vivir. Ellos son las bases para formul...

  Para escuelas con futuro: Una nueva primavera para la educación Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ El surgimiento y presencia, ya bastante generalizada, de herramientas de inteligencia artificial de fácil acceso para el público en general, han dado lugar a reflexiones sobre el impacto que esta puede tener en cuestiones tan cruciales como la formación del recurso humano que necesitan los sectores productivos y la real, o supuesta, desaparición de algunas profesiones. Se agrega, además, la consideración algo profética de algunos que, en el rol de arúspices, presagian que la IA definitivamente dejará a todos sin trabajo.   De manera interesante, una de las diversas proyecciones y consideraciones sobre el impacto de la IA en la vida de todos, particularmente en la laboral y educativa, ha sido el crecimiento del foco prioritario en las habilidades socioemocionales, las cuales desde siempre han pertenecido al conjunto de metas formati...

  Enterrados en B asura Digital con Sometimiento Consentido y Forzada Esclavitud Digital Por: Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Estamos rodeados de basura y ahogados por miríadas de toneladas de plásticos en el mundo físico. De modo concurrente, se vive tal calamidad en los entornos digitales, en la sociedad globalizada de bits, bytes y cúbits. Se ha empleado una variedad de términos para caracterizar, desde finales del siglo pasado, a la sociedad en la que vivimos. El acceso al conocimiento y a los modos digitales para producirlo, controlarlo o diseminarlo afecta la estructura y funcionamiento de las sociedades, de la economía, de la geopolítica y de las relaciones, ya no sólo entre naciones, sino también entre individuos.   Con Internet, se pudo concebir la profundización de la democracia, la superación de las desigualdades en el acceso al conocimiento universal mediante el acceso a la información no solo en tiempo real, sino válid...

  Ciencias del Aprendizaje: Aprender, cuestionar, crear, transformar, crecer, amar y vivir libres Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Enseñar es para aprender; enseñar es mostrar el camino; enseñar es para formar. Los deseos persistentes de mejorar la calidad de la educación y de los aprendizajes escolares no podrán alcanzarse si no se apoyan en los avances científicos y los principios originados en las «ciencias del aprendizaje». Ellas contienen los fundamentos para cambiar las estrategias improductivas que emplean los alumnos para aprender. Para la enseñanza se ha empleado una variedad amplia de métodos. Pero, como está bien probado y conocido, no todo intento de enseñanza conduce a los resultados positivos esperados, en especial cuando el método se apoya en creencias erróneas sobre la memoria, sobre cómo se aprende y cómo se olvida. Ha estado distante el conocimiento del papel que desempeña el cerebro en el aprendizaje y la recordación; en el ...