Sustitución del Modelo de Maestro Concebido Como Antena Emisora
Sustitución del Modelo de Maestro Concebido Como Antena Emisora Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Se precisa tomar en serio que los procesos formativos escolares se fundamentan en las ciencias y en concepciones debidamente fundadas sobre la naturaleza humana y la sociedad. En las prácticas escolares se habla y se predica la « transmisión del conocimiento », en un símil que concibe que la mente humana en el proceso de aprender es una antena receptora, pasiva, de una fuente central que « emite conocimientos », sin que se pueda decir que la comunicación está debidamente sintonizada entre la fuente emisora y la receptora. No importa si emisor y receptor tienen una frecuencia para sintonización diferente; de todos modos, se sigue adelante; la emisión se pierde y el alumno no aprende nada. Igual que en una radio comercial, se envía la misma señal de contenidos a todos en un mismo grupo y grado escolar. Se asume que la transmisión e...
