PAIDEIANUEVA

  El Futuro del Mundo del Trabajo o el Futuro sin Trabajo Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/   El Fondo Monetario Internacional y otras organizaciones publican anualmente informes con predicciones sobre el futuro del trabajo. Debido a variados avances en el campo de las tecnologías digitales, para muchos su trabajo desaparecerá, creándoles un futuro incierto. Es una disyuntiva que está presente hoy entre todos los humanos. Es preciso recordar que, desde el punto de vista cristiano, el trabajo es un mandato de Dios, consecuencia del pecado original. En el paraíso terrenal no era necesario el trabajo, porque todo lo que se podía necesitar para vivir estaba abiertamente disponible en tan sagrado lugar. Pero « la tentación la pintan calva» y un atractivo, bello y oloroso fruto no podía pasar desapercibido. El pecado original, entonces, entró por deseo y apetito de poder incontrolable. Desde entonces, ser humano significa trabajar. Pecar ...

  Liberar a Niños y Jóvenes del Control por las Big Tech Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Nunca hubo en la historia acontecimientos en los que muy pocos dominaran y esclavizaran a tantos. Y que, a la vez, ganarán tanto a costa de millones de personas en todo el mundo. Es la globalización del saqueo y la depredación de mentes, voluntades.   Esos muy pocos dominan la economía global; establecen un sistema propio de gustos y disgustos, de creencias, de nuevos valores y moldean el devenir global según sus intereses comerciales.   Son la nueva forma histórica de consolidados imperios, ahora de naturaleza tecnológica, con emperadores cuyos nombres son bien conocidos.   Reinan desde las cinco grandes empresas tecnológicas, las « Big Tech », conocidas con el acrónimo de GAFAM : Alphabet ( G oogle), A mazon, Meta ( F acebook) A pple y M icrosoft. Con esas cinco grandes se ha creado la « Gafamización » de la sociedad global con sus efec...

  La Fuerza Laboral en el Cercano Futuro: Jóvenes en la Encrucijada Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Bien se ha afirmado que las dos decisiones más trascendentales que deben tomar los jóvenes son la de escoger profesión u ocupación y cónyuge o pareja. Con lo primero, se pretende garantizar un modo de vida con la satisfacción de necesidades humanas fundamentales; con lo segundo se da cumplimiento al mandato de « crecer y multiplicarse », de procrear para consolidar una familia, el fundamento de la vida social, y también para asegurar la existencia de la especie humana. Se reconoce que la clase y naturaleza de una y otra decisión ha cambiado de modo sustancial, afectando y dando un nuevo curso a las prioridades de los jóvenes. Para muchos de ellos tener una familia, procrear y criar muchos hijos ya no es tan presionante como en épocas anteriores cuando, en especial para las niñas, existía la presión y hasta coacción familiar y social para conse...

  El Derecho a una Educación de Calidad para Todos: Lejos de Políticas Públicas Efectivas Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/   Empieza o continúa el año escolar en enero, con los niños y jóvenes que son sujetos de derecho, como lo debería ser la escuela misma, concebida como institución social esencial. La educación, como un derecho, es objeto de formulaciones y consideraciones en las constituciones políticas, leyes, acuerdos y declaraciones internacionales, en las propuestas programáticas de gobernantes, en planes decenales y en una generalizada formulación de políticas públicas. En todas, se plantea y se acepta que la educación es un derecho fundamental e inalienable. Una política pública, es social, es integral, reconoce necesidades y potencialidades, es participativa, es a mediano y largo plazos, señala prioridades, es inclusiva, integral y, además, articula diversos campos de acción y sectores de la ciudadanía. Según la UNESCO, l a...

  Hibridación en el Aprendizaje y Anacronismo en la Enseñanza   Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ En enero, después de un período de vacaciones, los estudiantes, los maestros y el personal directivo y administrativo regresa a las escuelas. « Felicidades en Año Nuevo » se desearán, con plena sinceridad y con la alegría de volverse a encontrar con amigos y también con colegas. ¿Año nuevo? sí, pero regresan a la misma vieja escuela, no exactamente abundante en felicidades. El regreso pondrá, otra vez, de manifiesto la incongruencia entre los procesos tradicionales y carentes de innovación en formación escolar y la realidad que se sobrepone a ellos en un mundo en donde se accede a información y se aprende por senderos diferentes a los que han marcado la historia de la educación, senderos que gobiernos y escuelas insisten en mantener. Se presenta un campo de confrontación de visiones diferentes del mundo entre aquellos que persisten en mantene...