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Maestros Analógicos y Maestros Digitales Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Llega esa fecha del año en la que conmemora el “ Día del Maestro” . El mundo se   mueve entre lo análogo y lo digital. Un reloj análogo, por aceptada convención permite inferir la hora del día, solo por analogía, leyendo dos manecillas, la horaria y la minutera. Pudo ser de otro modo, por ejemplo que los   números estuvieran en lugares diferentes   o distribuidos   en 24 y no en 12 horas. Así, por analogía leemos e inferimos que son las 10 y 10. Por su parte en un reloj digital, dada su operación de funcionamiento binario, se leen en la pantalla los números 10:10 y hasta los segundos en   ciclos de 12 o 24 horas según el deseo de quien lo usa. [Un paréntesis. En las tiendas de relojes los analógicos usualmente están detenidos a las 10 y 10. En la edad media se honraba la crucifixión del Mesías marcando esa hora, “ la hora de Cristo crucificado ”. Así se ha manteni

El Ocultamiento de la Verdad Creó y Agravó la Pandemia del COVIR -19 Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Se ha hecho claro que el virus pudo haberse detenido en su origen antes de extenderse de manera calamitosa por todo el mundo. Ahora   se sabe que el COVID – 19 estaba fuera de China antes de que en muchos países se reconociera la infección. En efecto, en países de Europa y en sitios como California y Nueva York hubo decesos por ese virus tan temprano como febrero de este año. Importó más mantener   la imagen internacional del país de origen de la pandemia que las vidas, la salud física y emocional, la pérdida de la productividad y de millones de empleos en el mundo. Importó más esconder la verdad, ocultar la información veraz y oportuna que el mejor estar de los ciudadanos en todo el mundo y que la recesión e inflación desbordada que se aproximan. Hemos sido los ciudadanos del mundo victimizados sin piedad por la desinformación, por el o

Los Resultados de las Pruebas Académicas de Estado para Bachilleres son Fake News Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/   “ Entre más se use un indicador social cuantitativo para la toma de decisiones sociales se estará más sujeto a presiones de la corrupción, y será más propicio para distorsionar y corromper los procesos sociales que intentan monitorear. Cuando los puntajes en los tests se convierten en la meta del proceso de enseñanza ambos pierden su valor como indicadores del estatus de la educación y distorsionan los procesos educativos en modos no deseados” - Donald T. Campbell Debido a la coyuntura mundial actual el gobierno nacional ha suspendido provisionalmente la aplicación de la prueba de Estado para bachilleres y ha señalado que mediante decreto flexibilizará el proceso de admisión a la educación superior, asunto que siempre debió ser del fuero de la autonomía universitaria. La suspensión ha llevado a que las instituciones de ed

El Papa Francisco Convoca a un Pacto por un Nuevo Modelo Educativo Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ “ Construir una aldea de la educación en la que sea más fácil encontrar la convergencia global para una educación que sea portadora de una alianza entre el estudio y la vida; entre las generaciones; entre los maestros, los estudiantes, las familias y la sociedad civil con sus expresiones intelectuales, científicas, artísticas, deportivas, políticas, económicas y solidarias ”. – Papa Francisco Su Santidad, el Papa Francisco, quien en 2015 ya había expresado en su encíclica “ Laudato Si” (“ Alabado Seas” ) un clamor por la defensa del planeta y de toda la humanidad, convocó a finales de 2019 a los líderes mundiales a acordar un Pacto Educativo para reinventar La Alianza Educativa Mundial . El evento estuvo programado para el 14 de mayo en Roma, pero por la situación pandémica actual se aplazó su realización entre el 11 y el 18 de octubre

Una Pandemia Desnuda y se Come a la Vieja Escuela Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ “ Dar clases ”, “ dictar clase ”, “ transmitir conocimientos ”, “ recitar la lección ”, “ preparar a los estudiantes ”, “ tomar notas ” para el examen y “ calificar ” son siete expresiones de la arcaica pedagogía tradicional. Tienen verbos impropios que ya no representan la educación de hoy y que desde hace mucho tiempo han debido perder su vigencia. Tampoco, lo es, ni puede seguir siendo “ prepara r” a los estudiantes para el examen y para que el profesor cumpla con la rutina de “ calificar ”, un verbo que se asocia a buena parte del trabajo del profesor y la constante preocupación de los alumnos que en el modelo educativo vigente llegan a equipar progreso y aprendizaje con una buena calificación aunque no se haya aprendido nada relevante. Las clases no “ se dan ” y   tampoco “ se da ”, se dona o se presta el aprendizaje. La información y los contenidos no “