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  Las Micro Credenciales: Una Opción para el Presente y el Futuro Laboral de los Jóvenes Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Las microcredenciales han tenido el potencial de fragmentar la estructura de títulos universitarios y con los modos de certificar conocimientos específicos para el ejercicio de las profesiones. Ellas arrinconan al modelo de educación superior vigente y han abierto las puertas a caminos diferentes de cualificación y verificación de habilidades (duras y socioemocionales o blandas) para el mundo laboral tutelado por los avances científicos y tecnológicos. En esta disrupción del rol de las universidades han sido determinantes las empresas, en particular los gigantes tecnológicos, las cuales actúan con independencia de obsoletas y nada creativas regulaciones que imponen las burocracias estatales. Sin embargo, esas empresas, en algunos casos, se han asociado a prestigiosas universidades en el mundo. Algunas otras instituciones de ed

  Leer, Escribir, Crear y Amar en el Día del Idioma Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Sentir es amar, pensar es existir (ya lo dijo el filósofo), hablar es llegar a ser (fue dicho por la novelista), escribir es trascender y leer es la sabiduría que lleva a la creación. Todos esos dones espirituales juntos forman la suprema libertad humana. El 23 de abril se celebra el día mundial del idioma. Como caso curioso, Miguel de Cervantes y William Shakespeare murieron ambos el 23 de abril de 1616, aunque con diez días de diferencia; paradoja que se debe a que España, a la sazón, se regía por el calendario gregoriano, mientras que Inglaterra lo hacía por el juliano; entre los dos existía una diferencia 10 días; según nuestro calendario actual (el gregoriano) Shakespeare murió el 3 de mayo. Pensar, sentir la inspiración, hablar, leer, escribir para comunicar y crear forman parte de un mismo y unitario proceso. O sea, cognición, afecto y volición están s

  La Universidad Deseada: Cambio Imperioso o Desaparecer Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Viven las universidades alrededor del mundo una serie de complejas situaciones y problemas para los cuales no tienen una única salida: el cada vez más agudo   problema del menor número de alumnos, el incremento de las dificultades financieras y la desvalorización de los títulos universitarios entre los jóvenes. Les ha llegado   el momento de repensarse como instituciones educativas, sociales, centros de cualificación de talento especializado y creadoras de ciencias y tecnologías. Por la reciente crisis sanitaria mundial, la educación superior en el mundo se convirtió en una inesperada incubadora gigante para la transformación digital (Dx).   Les ha llegado, por una variedad de circunstancias, la oportunidad y el reto de rehacer el camino, reconstruir su propia identidad y enfatizar su valía para la inclusión social, cultural y académica. Se vive hoy, con inte

  Los Sadlings Seguidos por Muchos Humanos se Han Robado la Alegría en las Escuelas Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/   Desde un bizarro mundo, en otro universo distinto al nuestro,  llegaron, atravesando fronteras de más de seis dimensiones, odiosos y envidiosos sadlings que en su aburrido y decaído universo carecían de alegría, la cual abundaba en la Tierra en las escuelas, entre tantos y tantos niños felices. Dice la leyenda que pasaron por este planeta y se robaron la alegría que tanta falta les hacía. Desde entonces las escuelas nuestras carecen de alegría, son penosamente aburridas.   Las escuelas están triste, muy triste y así lo están sus habitantes: maestros, alumnos, directivos escolares, padres de familia y, desde fuera, la sociedad en general, los sectores productivos y la complicidad pasiva de muchos gobernantes ajenos a los oficios y vicios de los entristecidos modelos educativos. No fue el reciente flagelo sanitario mundial el

  Viva y Goce la Música Para Que Su Vida No Sea Un Err or   Enrique E. Batista J., Ph . D.   https://paideianueva.blogspot.com/   El voquible « música » procede del griego y también del latín con el significado de « el arte de las musas ». En la mitología griega existieron al menos nueve musas, hijas Zeus, el mayor de los dioses del Olimpo, concebidas tras una seguidilla de nueve noches continuas de amor carnal con Mnemósine (diosa de la memoria; de ahí «mnemotecnia», técnicas de memorización y recuerdos). A su vez, cada una de las nueve musas vivió y gozó amoríos con el dios Apolo, quien, muy rendidor en su pulsión y de corazón gigante, era el dios de todas las artes, del sol y la luz, de la belleza, de la poesía y de la música. Las musas, de su parte, orientaban las artes e inspiraban a poetas, literatos y cantores; por eso es común escuchar el deseo de alguien para que lo acompañe su musa y le encienda la inspiración creativa. La clase y contenido de la inspiración particular la p