PAIDEIANUEVA

  Día Mundial Contra la Esclavitud Enrique E. Batista J., Ph. D. https://paideianueva.blogspot.com/ Un amigo, destacado comunicador radial, me sugirió escribir sobre la contemporánea esclavitud. Interesante sugerencia, porque hay nuevas formas de esclavitud y también porque el 2 de diciembre es el « Día Internacional para la Abolición de la Esclavitud », mientras que el 16 de abril es el «Día Mundial Contra                  la Esclavitud Infantil», un aberrante crimen muy generalizado en el mundo. Aunque la libertad haya sido internacionalmente proclamada como bien supremo, y como derecho humano inalienable, la primigenia forma de esclavitud sigue vigente con variantes iguales o más ofensivas a la dignidad humana. Se ha «modernizado» la esclavitud, pero no ha desaparecido. En términos absolutos, existe hoy un número mayor de personas esclavizadas que en cualquier otro período de la historia de la humanidad. Esto ocurre a pesa

                           EdTech para un Aprendizaje Activo, Prescriptivo, Adaptativo y Situado     Enrique E. Batista J., Ph. D.   https://paideianueva.blogspot.com/     Con la Edtech no se sustituye al maestro, pero sí pueden facilitar la transformación de sus roles y estrategias improductivas tradicionales . Pueden ser empleadas para promover el aprendizaje a muchos más altos niveles , a la vez que pueden contribuir al proceso de sustitución de los modelos educativos anacrónicos, esos q ue enredan a maestros y a alumnos en la inutilidad de ciertas prácticas pedagógicas.   La Edtech , con sus bases conceptuales y procesos operativos, encarnan la aparición de modelos educativos disruptivos que habilitan a maestros y alumnos a superar el enclave que desde hace más de siglo y medio les han negado el disfrute pleno de la alegría de formar y el gozo de enseñar y de aprender. Con debida comprensión de sus ventajas y limitaciones puede el conjunto de herramientas Edtech permit ir que e